1. Objetivos
- Objetivo general: Aprender a medir objetos utilizando unidades de medida no convencionales, como objetos del entorno.
- Objetivos específicos:
- Desarrollar habilidades de trabajo en equipo.
- Fomentar la creatividad en la búsqueda de métodos de medición alternativos.
- Comprender el concepto de medida y las proporciones en el entorno.
- Aplicar los conocimientos teóricos a situaciones prácticas.
2. Marco teórico
La medición es un proceso fundamental que nos permite cuantificar las dimensiones de los objetos y fenómenos. A lo largo de la historia, se han desarrollado diversos sistemas de unidades de medida, como el sistema métrico decimal, que es el más utilizado en la actualidad.
Unidades de medida
Las unidades de medida básicas son:
- Longitud: Metro (m)
- Masa: Kilogramo (kg)
- Tiempo: Segundo (s)
- Corriente eléctrica: Amperio (A)
- Temperatura: Kelvin (K)
- Cantidad de sustancia: Mol (mol)
- Intensidad luminosa: Candela
1 (cd)
Además de estas unidades básicas, existen otras unidades derivadas que se utilizan para medir diferentes magnitudes, como el área, el volumen, la velocidad, etc.
Video sobre medidas
Medición con objetos del entorno
La medición con objetos del entorno es una forma creativa y práctica de aprender sobre medidas. Al utilizar objetos como zapatos, manos o pasos, podemos estimar las dimensiones de otros objetos y comprender mejor las proporciones en nuestro entorno.
3. Herramientas y materiales
- Hoja de apuntes
- Esferos
- Teléfono móvil (para tomar fotos ,videos y cronomrtrar)
- Reglas (opcional)
- Objetos del entorno (zapatos, manos, etc.)
4. Paso a paso
- Medición de la mesa del aula:
- Utilizamos las reglas para
medir el ancho y el largo de la mesa del aula.
- las medidas fueron: 70 cm de abcho y 140 cm de largo.
- Medición de objetos del
entorno:
- Salimos del aula y
seleccionamos varios objetos para medir, como un zapato, una silla, la
cancha de fútbol, etc.
- Utilizamos los zapatos de
uno de los integrantes del equipo como unidad de medida no convencional.
- Medimos la longitud de cada objeto en "zapatos" y registramos las medidas en la
- hoja de
apuntes.
- imagen de apuntes en clase y medidas
- video de como mediamos una de las bancas
- videos de como mediamos una cancha grande
- foto de como medimos una porteria de futbol
Medición del tiempo de caída
de un balón:
- Lanzamos un balón desde una
altura determinada y medimos el tiempo que tarda en caer al suelo.
- Repetimos la medición
varias veces y calculamos el promedio.
- Registramos los datos en la
hoja de apuntes.
- Lanzamos un balón desde una
altura determinada y medimos el tiempo que tarda en caer al suelo.
- Repetimos la medición
varias veces y calculamos el promedio.
- Registramos los datos en la
hoja de apuntes.
IMAGENES Y VIDEOS:
5. Conclusiones
- Esta actividad nos permitió
comprender la importancia de las medidas en nuestro entorno y cómo podemos
utilizar diferentes unidades de medida para cuantificar las dimensiones de
los objetos.
- La medición con objetos del
entorno fue una experiencia divertida y creativa que nos ayudó a
desarrollar habilidades de trabajo en equipo y a comprender mejor las
proporciones.
- La medición del tiempo de
caída del balón nos permitió aplicar los conocimientos teóricos sobre
movimiento y gravedad a una situación práctica.
- En general, esta actividad
fue muy enriquecedora y nos motivó a seguir explorando el mundo de las
medidas.
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